Letramento
e capacidades de leitura para a cidadania
Roxane Rojo
LAEL/PUC-SP
“Ativação de conhecimentos de mundo
Antecipação ou predição de conteúdos ou propriedades dos
textos
Checagem de hipóteses
Localização e/ou cópia de informações
Comparação de informações
Generalização (conclusões gerais sobre
fato, fenômeno, situação, problema, etc.
(após análise de informações pertinentes)
Produção de inferências locais
Produção de inferências globais
Recuperação do contexto de produção do texto
Definição de finalidades e metas da atividade de leitura
Percepção de
relações de interdiscursividade (no nível discursivo): e intertextualidade (no
nível temático)
Percepção de outras linguagens (imagens, sons, imagens
em movimento...).
Elaboração de apreciações estéticas e/ou afetivas
Elaboração da e apreciações relativas a valores éticos
e/ou políticos”
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